Işık Lisesi 9.Sınıf Görsel Sanatlar dersi öğrencilerimiz, Botanik ve Morfoloji bilgilerini temel alarak bitkilerin renk, doku ve biçim özelliklerini inceledi; bu gözlemlerden yola çıkarak özgün sanat çalışmaları üretti. Doğanın yapısal zenginliği, estetik bir yüzey araştırmasına ve yaratıcı yorumlara dönüştü.

Süreç, Understanding by Design (UbD) yaklaşımı doğrultusunda yapılandırılarak öğrencilerin:

● derinlemesine analiz yapma,
● gözlem temelli düşünme,
● disiplinlerarası bağlantılar kurma becerilerini geliştirmelerine olanak tanıdı.

Bilimsel veriden sanatsal üretime uzanan bu deneyim, öğrencilerin bitkilerin canlı yaşamı için taşıdığı değeri daha bilinçli ve bütüncül bir bakış açısıyla kavramalarını sağladı.

Çalışma aynı zamanda Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri ile uyumlu olarak; SKH 4 (Nitelikli Eğitim), SKH 12 (Sorumlu Üretim ve Tüketim) ve SKH 15 (Karasal Yaşam) çerçevesinde öğrencilerde doğaya karşı sorumluluk bilinci geliştirmeyi amaçladı.

Bilim ve sanatı buluşturan bu disiplinlerarası öğrenme deneyimi, öğrencilerimizin doğal dokuları yalnızca estetik bir unsur olarak değil; ekolojik ve etik bir değer olarak yeniden yorumlamalarına imkân sundu.