Geleceği Yazdılar
FMV Florya Işık İlköğretim Öğrencileri Dünya Finallerinde Türkiye’yi Temsil Edecek
Türkiye genelinde 51 okuldan 450 öğrencinin katıldığı Future Problem Solving (FPS) Türkiye 2026 “Yaratıcı Yazarlık” kategorisinde FMV Florya Işık İlköğretim öğrencileri, küresel sorunları bilimsel temelli senaryolarla ele alarak önemli bir başarıya imza attı.
Okulumuz öğrencileri 2 Türkiye 1.’liği, 1 Türkiye 2.’liği ve 1 Türkiye 3.’lüğü elde ederek, ABD’de düzenlenecek IC 2026 Dünya Finalleri Konferansı’nda Türkiye’yi temsil etme hakkı kazandı.
Bilim Kurgu Değil, Gelecek Analizi
Dereceye giren senaryolar yalnızca güçlü bir hayal gücü değil; bilimsel öngörü, etik sorgulama ve sistem analizi içeriyor.
Öğrencilerimizin kaleminden çıkan senaryolarda:
• 2080 yılında Tokyo’da zaman akışının bozulduğu küresel bir “zaman kırılması”,
• 2145’te İstanbul Limanı’nda otonom bir gemide ortaya çıkan biyogüvenlik tehdidi,
• Yeşil gelecek vaadiyle geliştirilen bir biyoteknolojik ürünün ekolojik çöküşe yol açması,
• Dijital kimlik sisteminin çökmesiyle hastaneler, bankalar ve okulların milyonlarca insanı tanıyamaması
gibi çarpıcı ve bilimsel temelli kurgular ele alındı.
Metinler; güçlü anlatım dili, sağlam neden–sonuç ilişkileri, toplumsal etkileri analiz etme becerisi ve çözüm perspektifi geliştirmesiyle jüri değerlendirmesinde öne çıktı.
Türkiye Dereceleri
• Ayşe Yanılmaz – “Bir Ekolojik Distopya”
Junior Kategori Türkiye 1.’si
•Talya Tavukçu – “Kırık Zaman”
Junior Kategori Türkiye 2.’si
• Selen Maya Parla İrge – “Monolithos Pasının Uyanışı”
Middle Kategori Türkiye 1.’si
• Alya Gülkanat – “Boşlukta”
Middle Kategori Türkiye 3.’sü
Dünya Finalleri Haziran 2026’da
1974 yılında Dr. E. Paul Torrance tarafından geliştirilen Future Problem Solving programı; öğrencilerin geleceğe yönelik olası sorunları öngörmesini ve yaratıcı, analitik çözümler üretmesini hedeflemektedir.
Elde edilen derecelerle birlikte her iki kategoride Türkiye 1.’si ve 2.’si olan öğrencilerimiz, koç öğretmenleriyle birlikte 10-14 Haziran tarihleri arasında okulumuzu ABD’de düzenlenecek IC 2026 Dünya Finalleri Konferansı’na katılma hakkı kazandı.
Öğrencilerimiz ayrıca Türkiye finalleri kapsamında İzmir’de düzenlenecek törende ödüllerini alacak.
FMV Florya Işık İlköğretim olarak öğrencilerimizin bilimsel düşünme, etik sorgulama ve yaratıcı üretim becerilerini uluslararası platformda başarıyla temsil etmelerinden gurur duyuyor; dünya finallerinde kendilerine başarılar diliyoruz.
Senaryo Özetleri:
“Kırık Zaman: Tokyo ve İstanbul’un Sessiz Kaosu”
Talya Tavukçu – Junior Kategorisi Türkiye 2.’liği
Senaryo, 2080 yılında Tokyo’da başlayan “zaman kırılması” fenomenini merkezine alıyor: saatlerin geri sarıldığı, insanların aniden kaybolduğu, şehir altyapısının birkaç saniyelik aralıklarla “donup çözüldüğü” bir gerçeklik. Hikâyede kuantum fiziği uzmanı anlatıcı, olayların Ryugu asteroid örnekleri ile elektromanyetik alanlar arasındaki rezonans ihtimaliyle bağlantılı olabileceğini fark ediyor; Tokyo’daki kriz aynı anda İstanbul’a da sıçrıyor. Çözüm arayışı, “Zaman Rezonans Dengeleyicisi” gibi taşınabilir bir müdahale fikrine dönüşse de senaryo, insanlığın kontrol çabasının yeni ve “öğrenen” bir kırılmayı tetikleyebileceği gerilimiyle bitiyor.
“Monolithos Pasının Uyanışı”
Selen Maya Parla İrge – Middle Kategorisi Türkiye 1.’liği
Bu senaryo 2145 İstanbul Limanı’nda geçiyor ve “kusursuz teknoloji” algısının ne kadar kırılgan olabileceğini çarpıcı bir olay örgüsüyle sorguluyor. Küresel lojistiğin sinir merkezi hâline gelen limandan yola çıkan otonom kargo gemisinde, uzay istasyonu projeleri için taşınan Kafkas meşesi kütükleri ve içlerinde barındırdığı “Monolithos Pası” adlı tehlikeli mantar türü, mikrosaniyelik bir enerji dalgalanmasıyla başlayan küçük bir hata sonucu serbest kalıyor. Protokoller tanımlı patojenlerde işe yararken, “tanımsız” bir tehdidin sistem kör noktasında büyümesi; gemi mürettebatına, ardından liman ekosistemine ve kente yayılan bir krize dönüşüyor. Senaryo, biyogüvenlik–otomasyon–insan denetimi üçgeninde kritik bir soru bırakıyor: Tanımlanmayan risklere karşı “akıllı sistemler” gerçekten ne kadar akıllı?
“Bir Ekolojik Distopya”
Ayşe Yanılmaz – Junior Kategorisi Türkiye 1.’liği
Metin, “Green Tomorrow” adlı bir girişimin “kontrol edilebilir ve zararsız” diye tanıtılan biyolüminesans bir bitkiyle yarattığı felaket üzerinden ilerliyor. Karantinanın gün sayımlarıyla anlatılan distopyada bitki, yayılım hızını artırmakla kalmıyor; trikomlar üzerinden salgıladığı feromon benzeri maddelerle hayvanların sinir sistemini etkiliyor, ekosistemin zincirleme çöküşünü başlatıyor. Senaryo, bilimin etik sorumluluğunu, “kontrol” iddiasının kibirle ilişkisini ve insanın yeni ekosistemde “neye razı olacağı” sorusunu güçlü bir iç sesle tartışmaya açıyor.
“Boşlukta”
Alya Gülkanat – Middle Kategorisi Türkiye 3.’lüğü
Senaryo, kimliğin kartlardan çiplere, oradan da bedenin ayrılmaz verisine dönüştüğü bir gelecekte, merkezi sistemin ilk kez “karar verememesi” ile başlayan toplumsal aksaklığı anlatıyor. Okul turnikesinde “Kimlik doğrulanamadı” cümlesiyle açılan hikâye; bankalar, hastaneler ve kamusal hizmetlerin aynı “askıda kalma” hâline sürüklenmesiyle büyüyor. Anlatıda, sistemin tereddüt etmemesi gereken eşiğe bilinçli bir “tutarsızlık alanı” (null identity) eklendiği fikri; güvenlik, özgürlük, görünmezlik ve sorumluluk tartışmasını keskinleştiriyor. Senaryo, “tanınmamak” ile “özgür olmak” arasındaki gerilimi, gündelik hayatın içinden yükselen bir distopyaya çeviriyor.
Türkiye genelinde 51 okuldan 450 öğrencinin katıldığı Future Problem Solving (FPS) Türkiye 2026 “Yaratıcı Yazarlık” kategorisinde FMV Florya Işık İlköğretim öğrencileri, küresel sorunları bilimsel temelli senaryolarla ele alarak önemli bir başarıya imza attı.
Okulumuz öğrencileri 2 Türkiye 1.’liği, 1 Türkiye 2.’liği ve 1 Türkiye 3.’lüğü elde ederek, ABD’de düzenlenecek IC 2026 Dünya Finalleri Konferansı’nda Türkiye’yi temsil etme hakkı kazandı.
Bilim Kurgu Değil, Gelecek Analizi
Dereceye giren senaryolar yalnızca güçlü bir hayal gücü değil; bilimsel öngörü, etik sorgulama ve sistem analizi içeriyor.
Öğrencilerimizin kaleminden çıkan senaryolarda:
• 2080 yılında Tokyo’da zaman akışının bozulduğu küresel bir “zaman kırılması”,
• 2145’te İstanbul Limanı’nda otonom bir gemide ortaya çıkan biyogüvenlik tehdidi,
• Yeşil gelecek vaadiyle geliştirilen bir biyoteknolojik ürünün ekolojik çöküşe yol açması,
• Dijital kimlik sisteminin çökmesiyle hastaneler, bankalar ve okulların milyonlarca insanı tanıyamaması
gibi çarpıcı ve bilimsel temelli kurgular ele alındı.
Metinler; güçlü anlatım dili, sağlam neden–sonuç ilişkileri, toplumsal etkileri analiz etme becerisi ve çözüm perspektifi geliştirmesiyle jüri değerlendirmesinde öne çıktı.
Türkiye Dereceleri
• Ayşe Yanılmaz – “Bir Ekolojik Distopya”
Junior Kategori Türkiye 1.’si
•Talya Tavukçu – “Kırık Zaman”
Junior Kategori Türkiye 2.’si
• Selen Maya Parla İrge – “Monolithos Pasının Uyanışı”
Middle Kategori Türkiye 1.’si
• Alya Gülkanat – “Boşlukta”
Middle Kategori Türkiye 3.’sü
Dünya Finalleri Haziran 2026’da
1974 yılında Dr. E. Paul Torrance tarafından geliştirilen Future Problem Solving programı; öğrencilerin geleceğe yönelik olası sorunları öngörmesini ve yaratıcı, analitik çözümler üretmesini hedeflemektedir.
Elde edilen derecelerle birlikte her iki kategoride Türkiye 1.’si ve 2.’si olan öğrencilerimiz, koç öğretmenleriyle birlikte 10-14 Haziran tarihleri arasında okulumuzu ABD’de düzenlenecek IC 2026 Dünya Finalleri Konferansı’na katılma hakkı kazandı.
Öğrencilerimiz ayrıca Türkiye finalleri kapsamında İzmir’de düzenlenecek törende ödüllerini alacak.
FMV Florya Işık İlköğretim olarak öğrencilerimizin bilimsel düşünme, etik sorgulama ve yaratıcı üretim becerilerini uluslararası platformda başarıyla temsil etmelerinden gurur duyuyor; dünya finallerinde kendilerine başarılar diliyoruz.
Senaryo Özetleri:
“Kırık Zaman: Tokyo ve İstanbul’un Sessiz Kaosu”
Talya Tavukçu – Junior Kategorisi Türkiye 2.’liği
Senaryo, 2080 yılında Tokyo’da başlayan “zaman kırılması” fenomenini merkezine alıyor: saatlerin geri sarıldığı, insanların aniden kaybolduğu, şehir altyapısının birkaç saniyelik aralıklarla “donup çözüldüğü” bir gerçeklik. Hikâyede kuantum fiziği uzmanı anlatıcı, olayların Ryugu asteroid örnekleri ile elektromanyetik alanlar arasındaki rezonans ihtimaliyle bağlantılı olabileceğini fark ediyor; Tokyo’daki kriz aynı anda İstanbul’a da sıçrıyor. Çözüm arayışı, “Zaman Rezonans Dengeleyicisi” gibi taşınabilir bir müdahale fikrine dönüşse de senaryo, insanlığın kontrol çabasının yeni ve “öğrenen” bir kırılmayı tetikleyebileceği gerilimiyle bitiyor.
“Monolithos Pasının Uyanışı”
Selen Maya Parla İrge – Middle Kategorisi Türkiye 1.’liği
Bu senaryo 2145 İstanbul Limanı’nda geçiyor ve “kusursuz teknoloji” algısının ne kadar kırılgan olabileceğini çarpıcı bir olay örgüsüyle sorguluyor. Küresel lojistiğin sinir merkezi hâline gelen limandan yola çıkan otonom kargo gemisinde, uzay istasyonu projeleri için taşınan Kafkas meşesi kütükleri ve içlerinde barındırdığı “Monolithos Pası” adlı tehlikeli mantar türü, mikrosaniyelik bir enerji dalgalanmasıyla başlayan küçük bir hata sonucu serbest kalıyor. Protokoller tanımlı patojenlerde işe yararken, “tanımsız” bir tehdidin sistem kör noktasında büyümesi; gemi mürettebatına, ardından liman ekosistemine ve kente yayılan bir krize dönüşüyor. Senaryo, biyogüvenlik–otomasyon–insan denetimi üçgeninde kritik bir soru bırakıyor: Tanımlanmayan risklere karşı “akıllı sistemler” gerçekten ne kadar akıllı?
“Bir Ekolojik Distopya”
Ayşe Yanılmaz – Junior Kategorisi Türkiye 1.’liği
Metin, “Green Tomorrow” adlı bir girişimin “kontrol edilebilir ve zararsız” diye tanıtılan biyolüminesans bir bitkiyle yarattığı felaket üzerinden ilerliyor. Karantinanın gün sayımlarıyla anlatılan distopyada bitki, yayılım hızını artırmakla kalmıyor; trikomlar üzerinden salgıladığı feromon benzeri maddelerle hayvanların sinir sistemini etkiliyor, ekosistemin zincirleme çöküşünü başlatıyor. Senaryo, bilimin etik sorumluluğunu, “kontrol” iddiasının kibirle ilişkisini ve insanın yeni ekosistemde “neye razı olacağı” sorusunu güçlü bir iç sesle tartışmaya açıyor.
“Boşlukta”
Alya Gülkanat – Middle Kategorisi Türkiye 3.’lüğü
Senaryo, kimliğin kartlardan çiplere, oradan da bedenin ayrılmaz verisine dönüştüğü bir gelecekte, merkezi sistemin ilk kez “karar verememesi” ile başlayan toplumsal aksaklığı anlatıyor. Okul turnikesinde “Kimlik doğrulanamadı” cümlesiyle açılan hikâye; bankalar, hastaneler ve kamusal hizmetlerin aynı “askıda kalma” hâline sürüklenmesiyle büyüyor. Anlatıda, sistemin tereddüt etmemesi gereken eşiğe bilinçli bir “tutarsızlık alanı” (null identity) eklendiği fikri; güvenlik, özgürlük, görünmezlik ve sorumluluk tartışmasını keskinleştiriyor. Senaryo, “tanınmamak” ile “özgür olmak” arasındaki gerilimi, gündelik hayatın içinden yükselen bir distopyaya çeviriyor.
