24 Kasım Öğretmenler Günü etkinlikleri çerçevesinde " Geleneksel Öğrenci -Öğretmen Spor Karşılaşmaları" her yıl olduğu gibi bu yıl da çok renkli görüntülere sahne oldu. Futbol,basketbol,voleybol branşlarında gerçekleşen karşılaşmalarda takım olarak yer alan öğretmenlerimize katılım ve başarı madalyaları öğrenciler tarafından takdim edildi.

6.sınıflar düzeyinde Türkçe Bölümü tarafından sürdürülen " Baştan Yazalım Mitolojiyi" başlığıyla çok kültürlülük kapsamında dünya kültürünün temelini oluşturan mitolojileri 6.sınıflar düzeyimizde proje konusu olarak belirledik. Öğrencilerimiz bu konuyla ilgili kitaplar okuyor, yaratıcı yazma çalışmaları yapıyor. Öğrencilerimiz okudukları masallardan en beğendiklerini 03-07.12.2018 tarihleri arasındaki sabah sunumlarındailkokuldaki arkadaşlarına da anlattılar. Bu keyifli ve zevkli paylaşım ile okul günümüze enerji dolu başladık.

20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü kapsamında FMV Özel Ayazağa Işık Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi olarak öğrencilerimize, Doruk Güvenlik, Sofra Grubu ve Çınar Tur çalışanlarına bu günün önemi ve kapsamı konusunda bilgi içeren broşür paylaşımı yapıldı. 20 Kasım Çocuk Hakları Günü kapsamında farklı yaş gruplarındaki öğrencilerimizi bilinçlendirmek ve öğrencilerimizde farkındalık yaratabilmek için her düzeyde çalışmalar yapıldı. Anaokulunda poster etkinliği ve sınıf çalışması, ilkokulda sınıf etkinlikleri ve pano çalışmaları, ortaokulda konuyla ilgili seminer, lisede pano çalışmaları ile Çocuk Hakları Günü okul yaşamımızın içinde yer aldı.

On 4 December 2018, Grade 7 students took part in a thrilling and intellectually stimulating Balloon Debate. Each student chose one historical figure or pop culture icon, did some research and participated in a high-stakes scenario for all of us to follow, enjoy and learn. A balloon debate is a scenario in which the students, posing as cultural figures, are on a sinking hot air balloon, and the only way to keep the balloon from falling is by throwing someone out. Using superior spoken English skills, each student who participated had to convince the jury and the audience why their chosen character should not be thrown off the balloon. The students used the character's accomplishments, biographies and skills. It was quite thrilling to see, and it even became heated at times! The students impersonated people from all kinds of fields, time periods and skills; we learned all about the lives and thoughts of entertainers like Madonna and Michael Jackson, inventors like Alexander Graham Bell and great minds like Steve Jobs, Leonardo Da Vinci and Aristotle. We all gained a lot from this activity, and it shows just how clever and convincing our students can be while thinking on their feet in a high-stakes situation like a balloon debate!

İnsanların uzayı keşfederken karşılaştıkları fiziksel ve sosyal zorluklar, mevcut ve olası çözümler, uzay keşif araçlarının özellikleri, uzayda tarım, iletişim ve daha pek çok konuda öğrencilerimizin sorularını yanıtlayan sayın Sabuncu'ya teşekkür ediyoruz.

Pazartesi sabahları bayrak töreni sonrası dönüşümlü olarak ilkokul-ortaokul öğrenci ve öğretmenleri ile yapılan "bedenin, duygu ve düşüncelerin farkındalığı ile ilgili, nefes/meditasyon/imgeleme çalışmaları" her hafta başında Burçak AKSU OZANOĞLU tarafından yapılmaktadır.

Türkçe- Sosyal Bölümü öğretmenlerimizin katıldığı, Tarih Vakfı'nın düzenlediği "Toplumsal Tarihe Bireylerin Yaşamlarından Bakmak" başlıklı öğretmen atölyesinde Şevket Süreyya Aydemir'in Suyu Arayan Adam kitabı temel alınarak biyografi, otobiyografi, anı, günlük gibi yaşam yazınlarının tarihe katkısı, tarihsel bir belge olarak nasıl ele alınması gerektiği tartışıldı. Oluşturulacak yeni çalışma için bu türlere sıkça başvurulan ve insan yaşamını temelden değiştiren "göç" teması seçildi. Öğretmenlerimiz, dört basamaktan oluşan bu projeye öğrencileriyle birlikte katılarak çalışmalarını sürdürecekler.

3 Aralık Pazartesi günü FMV Özel Nişantaşı Işık Ortaokulu 7/A ve 7/B sınıfı öğrencileri Sosyal Bilgiler öğretmenleri Melda Erdoğan'ın rehberliğinde Topkapı Sarayı ve Sultanahmet çevresini gezdiler. Gezi öncesi dağıtılan gezi kitapçıkları ile öğrenciler ön bilgi sahibi oldular. Gezide Kubbealtı Salonu, Arz odası, Mutfaklar, Kutsal Emanetler Odası, Bağdat Köşkü, Kütüphane ve sergilenen eşyalar büyük ilgi gördü. 400 yıl kadar Osmanlı sultanlarının ikametgâhı, devletin yönetim ve eğitim merkezi olan Topkapı Sarayı ve çevresini gezmek çok öğretici oldu.